El bienestar material de una persona desde la ciencia se puede lograr de diferentes formas. Esto incluye un ingreso estable de los resultados de las actividades científicas y pedagógicas, varios pagos adicionales por la supervisión científica de la investigación, revisión por pares de disertaciones, tutorías, etc. Los ingresos adicionales pueden ser generados por activos colocados en bancos, ahorros o inversiones de sus ahorros en el mercado de valores. Y estos no son todos los medios para lograr la independencia financiera en todo momento. Muchos profesores tuvieron tales oportunidades durante la época del Imperio Ruso. Sin embargo, contrariamente a la creencia popular, los profesores universitarios no tenían grandes ingresos y no estaban involucrados en actividades empresariales. Y creo que no porque no supieran cómo hacerlo o no supieran cómo organizar su negocio. Era solo que esto no fue aceptado en el inteligente entorno científico de los profesores rusos. Y la nobleza hereditaria adquirida junto con la cátedra los obligaba a cumplir con las normas de clase de ética y comportamiento. Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta el hecho de que a principios del siglo XX, solo alrededor del 33% de las personas de nobles hereditarios permanecían entre los profesores rusos. Para el resto de profesores, se trataba de un estado inmobiliario recién descubierto. Según A. E. Ivanov, obtenido en el análisis de la "Lista de personas que prestan servicios en el Ministerio de Educación Pública para 1917", solo el 12,6% de los profesores universitarios a tiempo completo poseían bienes raíces en forma de propiedad de la tierra y casas. Entre ellos había sólo el 6,3% de propietarios. Y solo un profesor poseía una finca de 6 mil desiatines.
En otras palabras, la mayoría de los profesores tenían su principal ingreso solo en forma de sueldos recibidos del Ministerio de Educación. Los otros ingresos fueron menos significativos y consistieron en diversas tasas universitarias, regalías por conferencias públicas, libros publicados, etc.
Pago por servicio científico
De acuerdo con su estatus administrativo y legal, el cuerpo de profesores de la escuela superior del imperio constituía una categoría especial de burocracia civil. Mientras estaban en el servicio público, de acuerdo con la ley, fueron recompensados por la diligencia y el servicio intachable con rangos, órdenes, cargos superiores y salarios. Cabe señalar que el bienestar material no solo dependía de esto. Una circunstancia importante fue el lugar mismo del servicio científico. Las mejores condiciones estaban disponibles para los profesores de las universidades imperiales de la capital. En las universidades provinciales y otras instituciones de educación superior, los salarios eran significativamente más bajos, al igual que las oportunidades para las actividades científicas y docentes. Esta situación dio lugar a una escasez crónica de doctores en vacantes de profesores en las universidades provinciales. A menudo, las cátedras estaban a cargo de maestros con formación en el perfil de la facultad.
Debe tenerse en cuenta que las autoridades no siempre mostraron la debida preocupación por el bienestar material de los profesores. Así, se necesitaron más de tres décadas después de la aprobación de la primera Carta universitaria (de 1804 a 1835) para aumentar el salario de los profesores 2 veces y cuarto. Pasó casi el mismo número de años cuando, de acuerdo con la próxima tercera edición de la Carta en 1863, el salario aumentó en 2, 3 veces. Sin embargo, la nueva Carta Universitaria, adoptada en 1884, mantuvo los salarios oficiales al mismo ritmo. Los profesores no recibieron el aumento de salario esperado durante más de 20 años. Los salarios de los profesores universitarios aún se mantuvieron en las siguientes cantidades: un profesor ordinario recibió 3.000 rublos y un extraordinario (autónomo) solo 2.000 rublos al año. Al mismo tiempo, los profesores que simultáneamente ocupaban cargos administrativos en la universidad tenían un pago adicional al salario de los profesores. El rector recibió 1.500 rublos adicionales y el decano de la facultad 600 rublos al año.
Una cierta ayuda para el presupuesto de los profesores fue la introducción, de acuerdo con la Carta Universitaria de 1884, un sistema de tarifas. Su significado era que al profesor se le pagaba un rublo adicional por cada estudiante en sus conferencias. durante una hora semanal. Los pagos se realizaron con fondos aportados por los estudiantes por el derecho a asistir y rendir exámenes para un curso de formación específico. El monto de la tasa dependía principalmente del número de estudiantes matriculados y, por regla general, no superaba los 300 rublos. en el año. Según A. Shipilov, el salario promedio del salario de un profesor en ese momento era de 3.300 rublos. por año o 275 rublos. por mes. En la cátedra en sí, la práctica de los honorarios se trata de manera diferente. Los pagos más importantes se realizaron a los profesores de derecho y medicina, ya que las facultades de derecho y medicina eran las más populares. Al mismo tiempo, los profesores de especialidades menos populares tenían regalías muy insignificantes.
Al mismo tiempo, hubo territorios dentro de los cuales se incrementaron los pagos de sueldos y salarios. Por ejemplo, de acuerdo con la legislación, tales beneficios se proporcionaron en Siberia, por lo que los profesores de la Universidad de Tomsk recibieron un salario de uno y medio. Y por 5 y 10 años de servicio en un puesto de profesor, tenían derecho a un aumento, respectivamente, 20% y 40% del salario del personal. También se pagaron salarios más altos a los profesores de la Universidad de Varsovia.
Sin embargo, este no fue el caso en todas partes. Las diferencias significativas en el apoyo material de los profesores de las universidades metropolitanas y provinciales también fueron notadas por la comisión creada a fines del siglo XIX para transformar las universidades del imperio. Entonces, en el informe de un miembro de la comisión, el profesor G. F. Voronoi "Sobre los sueldos y pensiones de los profesores universitarios" proporcionó datos sobre la condición material de la familia de un profesor anónimo de la Universidad de Jarkov durante el período de 1892 a 1896. Una familia de profesores de 4 personas (un esposo, una esposa y dos hijos adolescentes de diferentes sexos) gastaba alrededor de 350 rublos al mes solo para necesidades urgentes. Para el año, la cantidad se reclutó dentro de 4200 rublos. Estos gastos no fueron cubiertos por el salario de los profesores. La tabla de gastos promedio para esta familia que figura en el informe muestra cómo se distribuyó aproximadamente el presupuesto familiar. Los mayores gastos por mes fueron para comestibles - más de 94 rublos, alquiler de viviendas - más de 58 rublos, gastos incidentales (reparaciones, lavado, distribución "para vodka", etc.) - alrededor de 45 rublos, ropa y zapatos - 40 rublos, el pago de un sirviente - 35 rublos. Se gastaron unos 23 rublos al mes en enseñar libros y niños. Cabe señalar que desde 1908, los hijos de los profesores que estudiaban en la universidad estaban exentos de las tasas de matrícula.
El salario de los profesores se incrementó en un 50% solo en enero de 1917, cuando el costo de vida en el imperio aumentó bruscamente como resultado de la Primera Guerra Mundial. Por lo tanto, la rabiosa inflación en el país depreció inmediatamente el tan esperado aumento del contenido monetario.
Pensiones preferenciales para profesores
Todo es relativo. Y en materia de pensiones también. Entonces, a principios del siglo XX, un rango militar tenía que servir en el ejército durante 35 años para recibir una pensión por el monto de una asignación monetaria completa. Para el período de servicio de 25 a 34 años, se otorgó una pensión de la mitad del tamaño. Al mismo tiempo, un profesor con 25 años de servicio en un departamento educativo o científico recibió una pensión completa por el monto de un salario. Y durante 30 años de servicio impecable, el profesor tenía derecho a una pensión equivalente a la asignación completa, que incluía los pagos de salario, apartamento y comedor. Sin embargo, tales privilegios se extendieron solo a los profesores de las universidades imperiales.
Todas las preguntas sobre el nombramiento de las pensiones se establecieron en la "Carta sobre pensiones y prestaciones a tanto alzado para el departamento científico y educativo" y en disposiciones independientes que la complementaban. Según las reglas generales, al dimitir, un profesor podía contar con el siguiente rango o con otro estímulo o recompensa.
Por cierto, la pensión a los profesores del Instituto Pedagógico de la Mujer del Departamento de Instituciones de la Emperatriz María (VUIM) se asignó en condiciones especiales. Después de 25 años en el servicio educativo, el profesor podría quedarse por otros 5 años. Fue posible extenderlo por los próximos cinco años. Un profesor que sirvió durante 30 años recibió una pensión en lugar de manutención. Además, se le asignó una recompensa monetaria de 1.200 rublos por año a expensas del salario por el puesto ocupado durante un período de 5 años.
Al mismo tiempo, los miembros de pleno derecho de la Academia de Ciencias y sus familias disfrutaron de los derechos de pensión otorgados a los profesores universitarios y sus familias. Los privilegios especiales se extendían solo a aquellos que recibían pensiones de la Academia de Ciencias; continuaron recibiéndolos incluso cuando viajaban al extranjero.
Privilegios de pensión para profesores de honor
Los estatutos universitarios establecían el derecho de las facultades de profesores a elevarse al "grado académico más alto de doctorado honorario" sin pruebas ni disertaciones "científicos famosos que se han hecho famosos por su trabajo científico". Según el historiador ruso A. E. Ivanov, había alrededor de 100 de esos "médicos honorarios" en las universidades rusas. Sin embargo, estos títulos académicos de alto perfil no proporcionaron ningún privilegio o beneficio especial.
Recibir títulos especiales era mucho más atractivo para los profesores. A finales del siglo XIX, se estableció el título de "Profesor honorario" en algunas universidades rusas. El profesor podría convertirse en su propietario solo después de haber trabajado durante 25 años en puestos docentes en una universidad. Al mismo tiempo, las universidades imperiales tenían el título honorífico de "Profesor Honorario", que finalmente llegó a ser generalmente reconocido entre todas las universidades del imperio. Los galardonados con este título fueron la élite de los profesores del Imperio Ruso.
Además del reconocimiento de los méritos y el respeto de los colegas, dicho título otorgaba privilegios de jubilación bastante tangibles. Al mismo tiempo, se presentaron únicamente por renuncia y permanencia obligatoria de al menos 25 años en puestos científicos y educativos. Al mismo tiempo, en los últimos años fue necesario prestar servicios en cátedras. La principal ventaja de los profesores de honor era que cuando regresaban al jefe de departamento o cuando ingresaban a cualquier otro servicio, conservaban una pensión superior al salario que recibían.
Otros profesores con igual antigüedad en el servicio, pero que no tenían tal título, mientras continuaban sirviendo en la universidad en la edad de jubilación, no recibían pensiones por encima de su salario regular. Incluso en los casos en que la ley les permitía combinar el pago de pensiones y la recepción de salarios, a los profesores ordinarios se les permitía recibir solo la mitad de su pensión asignada.
Sin embargo, todos los profesores jubilados conservaron el derecho a ordenar pensiones. El monto del pago de la pensión dependía del estado de la orden y su grado. Por lo tanto, los pagos de los pedidos a veces variaban significativamente. Por ejemplo, una persona galardonada con la Orden de San Stanislav de tercer grado recibió 86 rublos, y el titular de la Orden de San Vladimir de primer grado recibió una pensión de orden por un monto de 600 rublos. Vale la pena señalar que muchos de los profesores recibieron órdenes. Por ejemplo, según el historiador M. Gribovsky, de 500 profesores de tiempo completo y maestros que sirvieron en universidades nacionales en el año académico 1887/88, 399 personas tenían estas o aquellas órdenes.
En el caso de renuncia por "completo malestar en el servicio de salud", se asignaba una pensión completa al profesor con una antigüedad de 20 años. Si la enfermedad se reconoció como incurable, la pensión se asignó incluso antes: con una antigüedad de hasta 10 años por el monto de un tercio de la pensión, dos tercios de la duración del servicio hasta 15 años y una pensión completa. con una antigüedad de más de 15 años.
Cabe señalar que las reglas de pensión para profesores de otras instituciones de educación superior estatales (departamentales) y privadas fueron diferentes. A menudo, solo se indicaba el tamaño del salario del personal del director de una institución educativa en particular, y a partir de él se contaba para los profesores y otros puestos de una universidad determinada. Por ejemplo, el director del Instituto de Agricultura y Silvicultura en Nueva Alejandría podría contar con una pensión de un salario de 3500 rublos.
Varias instituciones educativas departamentales, religiosas y privadas tenían sus propias reglas de pensión. Por ejemplo, dado que la iglesia no estaba separada del estado, los profesores de teología de las academias teológicas del departamento de confesión ortodoxa también recibieron pensiones del tesoro. El derecho a una pensión por el servicio educativo en las academias teológicas se adquirió de acuerdo con la regla general. El tiempo de servicio de 25 años o más determinaba el salario completo de la pensión, para el servicio de 20 a 25 años la pensión se asignaba a la mitad.
Élite de profesores distinguidos y sus destinos
Entre los profesores de honor de la Universidad de San Petersburgo, por ejemplo, en un momento se encontraban el famoso historiador y arqueólogo Nikodim Pavlovich Kondakov, el destacado botánico ruso Andrey Nikolayevich Beketov, el historiador Ivan Petrovich Shulgin. Todos ellos ascendieron al rango de consejeros privados en el campo científico y pedagógico y fueron galardonados repetidamente con las órdenes del imperio. Además, Shulgin y Beketov en diferentes años fueron rectores de la universidad de la capital.
En la Universidad de Moscú, entre los profesores de honor de finales del siglo XIX y principios del XX, trabajaron científicos de fama mundial. Entre ellos se encontraban el fundador de la aerodinámica, el actual consejero de estado Nikolai Yegorovich Zhukovsky, el famoso historiador Privy Consejero Vasily Osipovich Klyuchevsky, el fundador de muchas áreas en medicina, fisiología y psicología, el actual consejero de estado Ivan Mikhailovich Sechenov, el reconocido historiador ruso Privy Consejero Sergei Mikhailovich Soloviev. Todos ellos ganaron fama mundial como destacados científicos rusos.
Por regla general, todos los titulares del título de "Profesor de Honor" eran simultáneamente miembros de academias en su perfil científico y participaban activamente en la vida social y caritativa del imperio. Es cierto que entre la élite hubo "homenajeados" y aquellos que intentaron compaginar el trabajo científico y pedagógico con la actividad política. Entre ellos se encuentran los nombres tan conocidos del destacado profesor de Moscú, naturalista e investigador de la fotosíntesis Timiryazev Kliment Arkadievich, así como el profesor de honor y luego rector de la Universidad de Tomsk, el famoso botánico y geógrafo Vasily Vasilyevich Sapozhnikov. Ambos profesores tomaron la parte más directa de la vida política del país luego de los hechos ocurridos en octubre de 1917. Es cierto, en diferentes lados de la confrontación de clases. Timiryazev, que anteriormente compartía ideas marxistas, se unió a los bolcheviques. Y Sapozhnikov asumió el cargo de Ministro de Educación Pública en el gobierno del almirante Kolchak.
Algunos representantes de la “élite profesora”, al encontrarse en una situación de vida extremadamente difícil, eligieron el camino de la emigración. Hubo muchos que simplemente no sobrevivieron a la guerra y los tiempos difíciles revolucionarios. Sea como fuere, el estado ruso sufrió pérdidas irreparables para el acervo genético científico y perdió sus antiguos puestos de liderazgo en varias áreas científicas.
En la actualidad, el título honorífico de Profesor de Honor ha sido devuelto a la práctica científica y pedagógica. Por ejemplo, desde diciembre de 1992, se ha vuelto a incluir en el sistema de premios de la Universidad de Moscú. El título de "Profesor de Honor de la Universidad Estatal de Moscú" es otorgado por el Consejo Académico de la Universidad a los profesores que tienen una experiencia científica y pedagógica ininterrumpida de 25 años de servicio dentro de los muros de la Universidad Estatal de Moscú. Al mismo tiempo, debe haber trabajado como profesor durante al menos 10 años. El destinatario recibe un diploma correspondiente y una insignia de premio.
