Hace algún tiempo, uno de los visitantes activos de "VO" (Anton, constructor de profesión) se interesó en un tema específico, a saber, la participación de las empresas rusas modernas en el desarrollo y la educación de los niños. La pregunta de cómo nuestra escuela hace esto se plantea constantemente en el sitio y, con mayor frecuencia, de manera negativa. Dicen que la escuela debería hacerlo, pero no es así. Y sucedió, incluso es sorprendente que, al final, estuve asociado con este tema casi toda mi vida. Y durante mucho tiempo estuve tramando la idea de la mejor manera de escribir sobre esto de tal manera que tanto Anton pudiera responder y brindar información completa a los lectores de VO. Y entonces sucedió que "todas las estrellas convergieron" y el material era, digamos, "contenido complejo". Es decir, se trata de creatividad, y de negocios privados con orientación social, y de … ¡cascos!
Dado que el artículo también hablará de cascos, aunque no en primer lugar, no se puede prescindir de ellos, o más bien de sus fotografías. Y aquí está uno de ellos. Muestra a los niños del "turno de los caballeros" de la empresa de construcción Penza "Rostum" después de una lección sobre la historia de las armas de los caballeros y el trabajo práctico en la fabricación de cascos del período Wendel. Son solo grados 4-5, ¡y debes comenzar con el más simple!
Empezaré … con la experiencia de la vida personal, que, en mi profunda convicción, es la base de todo. Cuando era niño, vi la película "Las hazañas de Hércules" (1958) y me gustaron mucho los cascos y escudos que se muestran allí. Pero luego los niños de las familias soviéticas fueron colocados en tales condiciones que era mejor no pedirle a los adultos que lo ayudaran a hacer tales "juguetes". Y tuve que hacer todo yo mismo, y pintar el casco y la armadura hechos con tinta negra (¡mi pintura favorita en ese momento!) Y acuarelas rojas. Pensé en el casco durante mucho tiempo y se me ocurrió … ¡un casco típico de Wendel! Solo que no sabía que era de Wendel. En esos libros que estaban en casa sobre la historia de la Edad Media, esto no era así, y nadie soñaba siquiera con Internet.
Bueno, esta foto de la portada de una revista estadounidense ilustra perfectamente dos temas a la vez. Primero, el correcto diseño de la publicación desde el punto de vista de su publicidad. ¡El color rojo siempre llama la atención y atrae la atención del comprador! En segundo lugar, muestra un tanque eléctrico con un generador Van de Graaff, que se supone que quema al enemigo con un rayo artificial, dirigido por un chorro de agua. El motor es la barrena y se desconoce por qué y por qué. Pero … como estimulante de la creatividad, ¡funciona muy bien!
Luego, después de muchos años, se graduó en el Instituto Pedagógico Penza. V. G. Belinsky, licenciado en historia e inglés, terminé en la escuela rural Pokrovo-Berezovskaya, donde de 1977 a 1980 tuve que preparar mi diploma soviético "gratuito" durante tres años completos. Y tuve que liderar allí, además de historia e inglés, también geografía, y laboral (!), Y también … un círculo de creatividad técnica. A mi servicio había una sala con bancos de trabajo, cepillos, carpinterías, sierras, martillos y … ¡TODO! ¡Crea, camarada, "según las condiciones locales"! Y en el patio está la segunda mitad del siglo XX, las naves espaciales soviéticas aran las extensiones del Universo, y los niños, lo siento, van al baño de la calle, en el que las heces congeladas salen de los agujeros en invierno, y ahora, con la ayuda. de las herramientas anteriores, se unen a la actividad creativa activa.
Esta portada se acerca más a la verdad. De hecho, en 1929, tales dispositivos aparecieron en los Estados Unidos tanto en autos de policía como en motocicletas. Pero … ¡solo como un experimento!
Y sin embargo, lo que no hice allí … Modelos de máquinas arrojadizas y ariete para mi propio gabinete de historia. El castillo de los caballeros, allí también. Modelo de barco cohete. Vehículos todoterreno: vibradores de material de desecho, cepillos de dientes y jaboneras. Máscaras africanas de Benin. Máscaras indias con plumas de pavo y pato. Panel de plumas de pato. Un niño llamado Morkovnenkov quiso hacerle un regalo a su hermano: "¡una mano apretando una botella sin fondo!" (cenicero) - hecho, y para obtener un molde para fundir una mano de yeso, ¡vertió parafina derretida en su mano! Afortunadamente, en casa, no en la escuela.
¡En 1929, el tanque de Walter Christ alcanzó los 119 km / h en las pruebas en carretera! ¡Y ya en 1932 apareció en la portada de la revista el proyecto ultrasecreto del "Christie volador"! ¿Por qué?
Por lo que me elogio, no es solo por el autocontrol, debido a su juventud, ella pertenece inmanentemente a los jóvenes, sino por el hecho de que escribí cada lección: qué, cómo, en cuántos minutos. Entonces, cuando mi enlace terminó y regresé a mi ciudad natal, lo primero que hice fue ir a la televisión local y ¡me ofrecí a presentar programas para niños allí! "¿Has trabajado alguna vez en la televisión?" - me pidío. “No”, digo, “¡pero trabajé durante tres años en una escuela rural, donde una niña acuchilló a su padrastro con un hacha y lo apuñaló 15 veces en la cabeza! Entonces, después de eso, la televisión no es un problema para mí ". "Bueno, está bien, démosle una oportunidad, y si puedes manejarlo, ¡lo aceptamos!" Lo intentaron, pasé una transmisión de 30 minutos, hice exactamente 25 minutos de vibración desde una jabonera, ¡y se fue! Después de eso, me quedé, o mejor dicho "me acostumbré" a Penza TV de 1980 a 1991, donde casi todos los meses transmití los ciclos "Hagamos juguetes", "Studio UT", "Las estrellas están llamando" y "Chicos - inventando ! " De 1985 a 1989 realizó los mismos programas "Taller de la Escuela País" en la ciudad de Kuibyshev. No sería exagerado decir que toda una generación de residentes de Penza creció con ellos, por lo que incluso ahora la gente de esos años los reconocerá en la calle.
Como puede ver, la idea de un cañón eléctrico estaba en la tendencia de la revista Popular Mechanics en los años 30 del siglo XX.
Cada escenario luego se convirtió en otro artículo en las revistas Escuela y producción, Familia y escuela, Club y arte aficionado, Diseñador de modelos, Joven técnico, y luego se convirtió en un capítulo de uno de los tres libros. Todo esto quiero decir que la tecnología del trabajo se perfeccionó al 100%, y los errores en el trabajo con niños ¡simplemente se excluyeron!
Otro proyecto de fantasía nacido muerto: ¡un caza submarino de alta velocidad que opera cerca de la costa!
Verifiqué la efectividad de estos desarrollos en la práctica, es decir, en los niños. En primer lugar, de 1980 a 1982 en OblSYUT, donde hizo todo lo mismo que en los programas de televisión. Luego en la escuela donde mi hija fue a estudiar. Luego, en la escuela donde la hija de mi buen amigo fue a estudiar - bueno, pidió "criar a su hija en la clase de autoridad". Luego, en 1998, cuando la “uni” no pagaba sueldos durante tres meses, nuevamente en la escuela donde estudiaba mi hija y en la que yo mismo estudié una vez. De nuevo fue a liderar un círculo allí por "dinero real". Y esto es lo interesante: en todas estas escuelas de élite (una "escuela especial" con el estudio de inglés desde el segundo grado, el segundo gimnasio), los niños hicieron todo lo que les di exactamente como estaba planeado y exactamente en el mismo tiempo que asignado a uno u otro producto casero. Por lo general, esto era una lección. Lección - y las balsas del jangad están listas ("mi brisa, mi amor y la balsa, mi vieja balsa, confía en mí!" Y así sucesivamente. Y el 80% de los niños hicieron su trabajo bien y de manera excelente, y el 20% lo hizo Y pensé, ¡y la gente suele pensar en otras personas mejor de lo que deberían! - que este es un nivel normal de creatividad infantil. Así debe ser … Entonces aprendí que, sí, de hecho, el nivel de actividad creativa en los niños es realmente prohibitivo … hasta los 12 años. Y luego empiezan a pensar en cómo reproducirse, qué les golpea en la cabeza, y con la creatividad se vuelve malo. Entonces, su nivel se restaura solo en un 20%.
¡En realidad, tal máquina nunca ha existido!
¿Cómo supe esto? Y sucedió que incluso cuando estaba en la escuela de posgrado, publiqué el primer libro para niños "De todo lo que está a la mano" (Bielorrusia, "Polymya", 1987) y al mismo tiempo me familiaricé con el libro de Boris Pavlovich Nikitin - un maestro conocido en ese momento de la región de Moscú, que acaba de participar en el desarrollo de la creatividad de los niños. ¿Qué fue bueno en la escuela de posgrado soviética? Escribes una declaración: "Te pido que me envíes … a trabajar en el archivo …" Y te envían a donde sea necesario y a todos se les paga. Así que hice lo mismo y me fui a Moscú, pero, en primer lugar, habiendo anotado el viaje, fui a Nikitin. La reunión fue muy interesante. Dijo que acababa de regresar de Japón, donde fue muy bien recibido y donde se publicará su libro. Aconsejó que los niños de 4º grado conocen 27 tonos de verde y hacen crisantemos con papel. Y luego me ofreció una prueba que había desarrollado para el nivel de desarrollo creativo. Había que doblar algo de acuerdo con el patrón de cuadrados de colores, rombos, triángulos y por un tiempo. No fue solo eso, sino que al final gané el 98% de él. Lo cual, por supuesto, me hizo muy feliz. Nikitin me dijo que durante los últimos años ha intentado sin éxito introducir esta prueba en las escuelas de Moscú. ¡¡¡Y conviértelo en uno de los indicadores del trabajo del docente !!!
¡Y un submarino así en Italia también!
Idealmente, debería haber tenido este aspecto: los niños el 1 de septiembre vienen a la escuela y toman esta prueba. Los resultados se registran y se envían a Rono, Gorono y Oblono. Luego lo pasan el 31 de mayo y se comparan los resultados. Si hay crecimiento, entonces el niño aprende bien, aprende activamente el mundo, desarrolla sus habilidades creativas y el maestro … ¡el maestro trabaja bien! Si los indicadores no crecen, entonces esta es una razón para pensar y enviar profesores para mejorar sus calificaciones. Pero si caen, entonces el maestro claramente no es un maestro y ¡debería buscar un lugar en otra especialidad! O, por el contrario, inmediatamente se verá en el contexto de los indicadores generales que este o aquel niño es simplemente estúpido desde el nacimiento y debe ser enviado a la escuela para una institución educativa. Está claro que con toda la autoridad de Boris Pavlovich, se le negó esto. Explicando esto: entonces tendremos que despedir a dos tercios de los profesores. ¿Dónde podemos encontrar un reemplazo para ellos? Y si los reemplaza por el resto, ¿cuánto tendrán que pagar? Y tendrán que trabajar mucho, en dos turnos. Y la calidad de su trabajo caerá. Se necesitarán más escuelas para EE de inmediato. ¡Sus profesores tendrán que pagar más! ¿Y los capitalistas de Occidente (¡guau, son estos capitalistas!) ¿Dirán inmediatamente que hay tanta gente mediocre en su sociedad? ¿Es porque sus hegemones están bebiendo negro? Y esto no se puede permitir, porque estamos construyendo una sociedad … y así sucesivamente. En general, ¡"de ninguna manera"! En esto lo dejé. Pero, en general, no estaba muy molesto, porque tenía datos basados en mis muchos años de experiencia de que no todo es tan malo. Sí, en el pueblo tenía "esos" niños en abundancia, pero es como si bebieran allí, y muchos niños provenían de matrimonios entre primos cruzados, así que no me sorprendió en absoluto su leve moronismo.
Y aquí en la portada se muestra un momento de trabajo completamente trivial. No parece ser nada fuera de lo común. Pero el momento creativo también está presente aquí. Aunque algo escondido. Después de todo, ¡estamos hablando de cómo se construyeron los rascacielos en los Estados Unidos en ese momento!
Luego dejé de estudiar el tema de la creatividad técnica de los niños durante mucho tiempo. Y luego mi nieta fue a la escuela, ya no de élite (los tiempos habían cambiado y ya no tenía sentido estudiar en ella), sino la más común, en el patio de mi casa, en 2010 fue mi nieta. Y … junto con ella, los dos, mi hija y yo, fuimos a la misma escuela para liderar un círculo sobre el desarrollo de la creatividad. Bueno, qué hacer si la maestra de primaria (por cierto, muy bien en todo lo demás, eligieron exactamente este según las reseñas en Internet), bueno, simplemente no sabía lo que podíamos hacer … Y entonces todo empezó …
