El clima de inversión en Rusia ha mejorado algo últimamente. Desafortunadamente, no podemos hablar de un progreso serio que conduciría a la implementación de proyectos verdaderamente revolucionarios, pero, sin embargo, las cosas despegaron. Si hace 12-15 años el panorama de las inversiones en la Federación de Rusia parecía extremadamente negativo, hoy hay cambios positivos. Sin embargo, para el desarrollo del atractivo inversor de nuestro país, existen importantes obstáculos que deben ser superados.
Uno de esos problemas: la brecha educativa. Hoy en Rusia, la mayoría de los escolares que han recibido una educación general secundaria (completa) postulan para estudiar en instituciones de educación superior. Al mismo tiempo, lo más extraño es que la mayoría de los que postulan a las universidades ingresan a estas universidades. Esta situación de "matrícula" total en las universidades está asociada a un problema demográfico. Naturalmente, todavía hay mucha competencia en las universidades de prestigio hoy en día, pero las universidades, digamos, de clase media experimentan una escasez significativa de solicitantes y, por lo tanto, están listas para aceptar literalmente a todos, e incluso a aquellos cuyos resultados de USE dejan mucho ser deseado.
En ese sentido, nace un grave desequilibrio en el país, cuando cada año el sistema educativo gradúa a un gran número de especialistas con título universitario. El pozo de la fecundidad de mediados a finales de los noventa se manifiesta en su totalidad, lo que no deja margen de maniobra a las instituciones educativas. Después de la reforma de la educación, cuando el Ministerio de Educación y Ciencia hace literalmente a todos aquellos cuyos conocimientos y habilidades están literalmente en el nivel cero debido al desconocimiento del proceso educativo, se ha desarrollado una situación con la pseudocalidad de la educación rusa. Por pseudo-calidad debe entenderse que los diplomas, al final, serán recibidos por la inmensa mayoría de los solicitantes, ya que la práctica de las deducciones puede afectar seriamente el presupuesto de una escuela, escuela técnica, universidad. Esto coloca a los directores de las instituciones educativas en Rusia en un marco muy estricto, cuando tienen que cerrar los ojos al credo pedagógico y al sistema de evaluación, sacando en diplomas aquellas calificaciones que muchos estudiantes graduados simplemente no merecen. Pero si no dibuja al menos el notorio "satisfactorio", entonces puede incitar la ira de la comisión de inspección, que declarará que la institución educativa simplemente no hizo frente a la tarea que se le asignó. Ninguno de los directores y rectores quiere conseguir un sombrero y, por lo tanto, tenemos un tremendo aumento en la "calidad" (es decir, pseudocalidad) de la educación en los últimos años.
Naturalmente, los alumnos son muy conscientes de que son las vacas muy sagradas sobre las que a priori no puede levantarse la mano de la dirección de la institución educativa en cuanto a su expulsión. Entonces resulta que hoy, según las estimaciones más conservadoras, alrededor del 10-15% de los estudiantes universitarios no reciben una educación, sino que simplemente están matriculados en sus escuelas superiores. ¿Y a quién llegará el estado a la salida? Y recibirá tales especialistas certificados, de cuyos servicios sería mejor rechazar inmediatamente antes de implementar su primer proyecto. Además, incluso entre los que realmente royeron el granito de la ciencia, algunos comenzarán sus actividades profesionales en la profesión indicada en su diploma.
Resulta que enormes cantidades de financiación presupuestaria se van por el desagüe. El Estado, que se esfuerza por atraer inversiones en diversas esferas de actividad y el desarrollo de la producción nacional, sigue el camino resbaladizo de la irracionalidad del sistema educativo.
Literalmente todos los días en las pantallas de televisión, escuchamos llamadas de funcionarios gubernamentales para que las empresas sigan el camino occidental y participen en la financiación de la educación. Pero las empresas siguen siendo en gran medida sordas a tales llamadas, porque hoy en día es mucho más rentable para muchos representantes de empresas contratar a una persona que ha llegado a ser llamada trabajador invitado, en lugar de invertir en personal local. En los últimos años, las empresas han aprendido a contar centavos y, por lo tanto, es mucho más rentable contratar "socios" laborales de Tayikistán, Moldavia, Kirguistán, China y otros países para implementar proyectos de producción. Estos trabajadores no solo ya tienen alguna experiencia en las actividades relevantes, también pueden ahorrar beneficios sociales, "olvidarse" de pagar impuestos, y en general, se puede entrar en una conspiración de corrupción con el Servicio Federal de Migración, con el fin de una multa. momento de declarar sobre inmigrantes ilegales en un territorio determinado. Tales casos, cuando un empresario simplemente “entrega” a sus trabajadores, que realizan labores ilegales, a representantes del Servicio Federal de Migración, para que luego simplemente no paguen los salarios debidos. Un movimiento que es bien conocido por la Fiscalía, pero que por alguna razón todavía se practica en numerosas obras industriales y, especialmente, en construcción.
Un negocio que se ubica en un marco bastante complejo, que se asemeja al marco de la supervivencia, es en absoluto rentable para financiar la formación profesional. Una empresa metalmecánica hoy no necesita un trabajador que, como está de moda decir en el ámbito educativo, esté desarrollado de forma integral. Los negocios de hoy no necesitan gente pensante en absoluto. La principal tarea de la empresa rusa, que se ve obligada a equilibrar los principios del bienestar económico y la intervención del gobierno, es obtener personal capacitado por alguien que, a modo de robots silenciosos y obedientes, lleve a cabo sus funciones, haciendo un lucro. Al mismo tiempo, un despido banal aguarda a los descontentos y excesivamente “comprensivos” sin tomar en cuenta las obligaciones reguladas por el Código del Trabajo.
En este caso, hay una contradicción difícil de resolver: el Estado quiere tener especialistas en cualquier industria con diferentes niveles de educación, pero al mismo tiempo difieren en el desarrollo integral, pero las estructuras empresariales solo se preocupan por las competencias laborales.. Resulta que el estado financia las instituciones educativas con cargo al presupuesto, y los empresarios rusos no tienen prisa por utilizar los servicios de los graduados de estas instituciones educativas. ¿Qué se habla de financiación que no proviene de fuentes presupuestarias? …
Hoy, en nuestro país, algunas empresas están listas para financiar proyectos educativos, brindando a los estudiantes el programa educativo que fue desarrollado en conjunto por la dirección de la empresa y la administración de la institución educativa.
La educación rusa de hoy podría dar un impulso significativo a la esfera de la producción, así como contribuir a un aumento en la positividad del clima de inversión en el país, si dejaran de hacer una especie de "tira y afloja" fuera de ella, un jefe de que se dirige hacia atrás, y el otro - en los principios avanzados de las esferas de interacción de los negocios. Otra pregunta es hasta qué punto hoy el Estado tiene derecho a inmiscuirse en los intereses de las empresas … ¿Será capaz de encontrar formas de solucionar este complejo problema, o se volverá a dejar todo al azar?..
Pero si dejamos este problema sin resolver, pronto será posible obtener una versión del aislamiento definitivo del sistema educativo de las necesidades económicas reales del país. Y luego obtendremos un país de egresados, trabajadores y otros egresados de instituciones educativas, cuya demanda es nula.
