Un estudiante cadete, e incluso un menor, es una criatura vulnerable, pero educada rápidamente. Esta criatura siempre está llena de sueños, el cerebro de los niños de estas criaturas constantemente los da a luz, los mejora y los desarrolla. A fines de la década de 1940 y principios de la de 1950, había alrededor de 1 millón de huérfanos en el país. Esto de la población adulta del país estaba en el nivel de 0.3%. Por lo tanto, el gobierno de la URSS, prestando atención a la educación de la generación más joven, creó facultades en instituciones de educación militar superior donde estos huérfanos podían ir a estudiar. Todo se organizó al más alto nivel.
Alumno cadete Yu. G. Shatrakov, 1952
El sistema en las facultades fue pelotón, luego compañía. Cada compañía tenía un comandante, un oficial, por regla general, que había pasado por la Gran Guerra Patria. En las empresas había capataces, que también lucharon con los nazis. Los pelotones fueron comandados por comandantes de pelotón asistentes, que fueron nombrados entre los cadetes superiores, y los líderes de escuadrón fueron nombrados entre los cadetes de pelotón. Y, como regla general, el comandante y capataz de la compañía seleccionó a los tipos más fuertes para el puesto de líder de escuadrón que podría comandar un equipo de siete personas. Nosotros, esos cadetes-alumnos, reunimos en una de las escuelas navales de Leningrado, dos compañías, que ya se completaron a principios de junio.
Todo fue inusual para nosotros. Despertar a las seis de la mañana, letrina, hacer ejercicio, lavarse y desayunar. Luego construcción, análisis de comentarios y tareas del día. Recordamos las primeras construcciones. En uno de ellos, el capataz de la compañía, un hombre fuerte tan fornido llamado Anashkin, recibió un informe de nuestro comandante de pelotón. En el informe, informó que el cadete Ivliev estaba ausente, ya que fue enviado a la unidad médica por secreción nasal. El capataz ordenó: "Tranquilo". Caminé alrededor de la formación de la empresa y comenté: “Camaradas, cadetes, no necesitan estar muy enfermos. Por favor, recuerde esto por el resto de su vida ". Luego preguntó en esta formación: "¿Quién tiene preguntas?" Un cadete del segundo pelotón preguntó: "Camarada capataz, ¿cuándo debe cumplir la orden que recibe del comandante del pelotón?" El capataz ordenó que el cadete no funcionara y explicó en voz alta: "Las órdenes relativas al nivel de compañía y de pelotón se llevan a cabo en primer lugar". Escuchamos con la respiración contenida. Y luego agregó: "Y los personales se hacen de inmediato".
La sonrisa en el rostro del capataz nos dijo mucho. Los padres comandantes nos amaron desde el primer día. Nos consideraban sus hijos y nos mostraban amor en todo. Aparentemente, la guerra los afectó a ellos, así como a nosotros. Después de todo, no sentimos el amor de nuestros padres en la infancia. Para nosotros terminó desde el momento en que comenzó la guerra, y para ellos la juventud terminó con el llamado a esta guerra.
Las clases en nuestra escuela duraron hasta las 2 pm. El movimiento de pelotones alrededor de la escuela estaba permitido solo en formación, incluso la transición de un aula a otra la realizamos al mando de la formación. Después de las clases, el personal del pelotón se trasladó a la cabina del piloto y luego, después de lavarse las manos, fue a almorzar. Esto último fue impresionante para nosotros, los huérfanos. En el comedor, los cadetes estaban sentados en mesas en departamentos y la música sonaba tranquilamente en el pasillo. En barriles se sirven a su vez ensalada, sopa, plato principal y compota. El oficial de guardia, en el proceso de tomar la comida por parte del personal, caminó entre las mesas y mantuvo el orden. No se nos permitió hablar en este momento. Rápidamente nos acostumbramos al orden naval. Todos querían ser cadetes, porque nadie nos obligaba, entramos a la escuela a la llamada de nuestro corazón.
En mi escuadra, y yo era el comandante, había un cadete que no se destacaba del resto de los muchachos. Un niño es como un niño. Las clases programadas comenzaron en septiembre. Ya pasamos los estándares del "joven marinero", aprendimos a disparar con armas militares, dominamos las habilidades del combate cuerpo a cuerpo y aprendimos a nadar bien. Y en una de las lecciones, el capitán del tercer rango, Khrustalev, preguntó: "¿Alguno de los cadetes conoce la historia de la ciudad de Kronstadt?" Según recuerdo, se levantaron dos manos. El capítulo tres permitió al cadete Kuznetsov informar sobre el asunto. Lo que escuchamos nos asombró. Kuznetsov comenzó a hablar sobre la ciudad de Kronstadt, que estaba ubicada en la República Popular de Rumania. Nosotros, conteniendo la respiración, escuchamos a nuestro compañero, no interrumpimos durante un rato y también escuchamos con atención. Resulta que la ciudad de Kronstadt en la RNR fue fundada en 1211 por los caballeros de la Orden Teutónica. Más tarde, esta ciudad se llamó Brasov. Fue el centro cultural de los sajones de Transilvania. Hay muchas atracciones en esta ciudad: la Iglesia de San Bartolomé, la Iglesia de San Nicolás, la Iglesia Negra, la Puerta de Catalina, la calle más estrecha de Europa. Cuando el cadete Kuznetsov terminó de actuar, el tercer puesto preguntó de dónde había sacado este conocimiento. El cadete informó en voz alta que él y su madre habían vivido durante un verano con su padre en esta ciudad, quien comandaba un regimiento de fusileros en la 33ª brigada mecanizada. Pero mi padre murió el año pasado y quería contarles a los cadetes sobre esta maravillosa ciudad.
Fotos de calles e iglesias de la ciudad de Brasov
El capitán de la tercera fila permitió que el cadete Kuznetsov ocupara su lugar en la mesa (teníamos mesas, no escritorios). Le di al cadete una excelente nota y nos contó la historia de la ciudad de Kronstadt, que se encuentra cerca de Leningrado en la isla de Kotlin.