Las empresas industriales rusas, tanto públicas como privadas, invierten mucho en investigación y desarrollo y modernización de la producción. Esto se da en el marco del movimiento general del país hacia la construcción de una economía innovadora y alejándose del modelo de materias primas. Uno de los principales obstáculos en este camino es la falta de personal calificado.
Hace 20 años, los abogados y economistas eran considerados las profesiones más prometedoras, una década más tarde: comercializadores y programadores, hoy todos quieren convertirse en especialistas en TI y nuevas empresas. Pocas personas sueñan con convertirse en operario de fresadora, cerrajero o tornero. Son estas especialidades las más demandadas hoy en día en el complejo militar-industrial. También necesitamos ingenieros de diseño e ingenieros de procesos altamente calificados. La industria se está automatizando activamente, lo que provoca la necesidad de más programadores. Un caso especial es la industria de la construcción de motores. Hay requisitos muy altos para el nivel profesional de especialistas, un largo período de formación. Es casi imposible encontrar y atraer especialistas listos para usar con experiencia práctica en el diseño de motores de turbina de gas. Por lo tanto, las empresas tienen que buscar especialistas a veces en el extranjero o hacerlos crecer desde el banco de estudiantes. La escasez de personal en la industria de defensa es aguda. En muchos aspectos, se debe a que en la década de 1990, debido a una profunda crisis en este ámbito, los jóvenes no acudieron a las empresas, de ahí el envejecimiento del personal, más un agujero demográfico que se formó al mismo tiempo: el La tasa de natalidad después del colapso de la Unión Soviética fue muy baja. La situación está cambiando gradualmente y los escolares van a estudiar en especialidades que tienen demanda en la industria de defensa.
Entonces, en KAMAZ, la proporción de empleados menores de 35 años es más del 30% en la actualidad. En la preocupación de Kalashnikov, la edad promedio en 2013 era de 47 años, y ya a principios de 2015, 44 años. A principios de este año, la proporción de empleados de la UEC menores de 35 años era del 25,6%. Ruselectronics prevé rejuvenecer el equipo hasta en un 10% anual del total del personal de la empresa (38 mil personas), es decir, reclutará alrededor de 4 mil jóvenes especialistas cada año. En el holding Technodinamika, la proporción de especialistas de entre 18 y 25 años es del 19%, mientras que en 2011 no superó el 14%.
Motiva a los jóvenes con la posibilidad de autorrealización, utilizando los conocimientos adquiridos en la práctica en grandes proyectos en empresas industriales serias. Sin embargo, para aquellos que siguen la lógica pragmática, otros argumentos funcionan. Las empresas están haciendo mucho en el ámbito social: implementan programas para compensar los costos de pago del jardín de infancia, organizan campamentos de salud infantil, tratamientos de spa y recreación para los empleados. Rostec está lanzando un programa a gran escala para proporcionar vivienda a sus empleados. Las empresas que forman parte de Rostec podrán destinar alrededor de 2 mil millones de rublos para mejorar las condiciones de vida de sus empleados. antes de que finalice este año. Especialistas calificados de las profesiones más populares en las que hay escasez de personal se convertirán en participantes del programa corporativo.
Pero hay otro problema: según los interlocutores de Kommersant, los conocimientos prácticos y las habilidades que se enseñan en las universidades de hoy están muy por detrás de los requisitos de las empresas avanzadas que utilizan las tecnologías de la información modernas.
Las empresas que forman parte de Rostec podrán destinar alrededor de 2 mil millones de rublos para mejorar las condiciones de vida de sus empleados. Al final de este año
El sistema educativo ruso tiene una cierta inercia, lo que impide que los especialistas ingresen al mercado laboral con las tecnologías modernas necesarias a tiempo. Los métodos de control de la calidad de la educación operan de acuerdo con requisitos rápidamente obsoletos. Si bien las instituciones educativas están introduciendo, adaptando y comenzando a utilizar nuevos estándares, ya están comenzando a quedarse atrás de los logros de las tecnologías de la información modernas que aparecen en el mercado. Como resultado, según Ivan Zasursky, Jefe del Departamento de Nuevos Medios y Teoría de la Comunicación de la Facultad de Periodismo de la Universidad Estatal de Moscú, ahora quedan muchos puestos vacantes porque no es posible encontrar a los especialistas adecuados. Esto es típico de cualquier industria de alta tecnología, que, por supuesto, es la industria de la defensa.
Para resolver este problema, Rostec está cooperando activamente con las universidades. Actualmente, la corporación ha suscrito convenios de cooperación con más de 200 universidades, se están creando departamentos básicos para la formación de especialistas. Además, Rostec está trabajando en el tema de combinar los presupuestos de las empresas con fines educativos y crear un único centro de capacitación, una universidad corporativa, donde será posible introducir las prácticas líderes en el mundo. En cooperación con las universidades, otras empresas industriales también están resolviendo el problema de la formación. Al mismo tiempo, se mantiene el déficit de personal.
Los expertos señalan que es necesario fortalecer los lazos entre universidades y empleadores. Por ejemplo, según Ivan Zasursky, el proyecto Educación a demanda asume que los empleadores formularán una solicitud para resolver problemas urgentes de sus negocios, problemas sociales y prácticos en forma de temas para la realización de concursos de trabajos académicos y de posgrado. En el próximo año académico, a partir de septiembre, más de diez universidades participarán en la fase piloto y voluntaria del proyecto. Se publicará el trabajo de los graduados y sus estudiantes podrán construir una carrera por sí mismos con la ayuda del trabajo académico, al menos en forma de práctica o pasantía, lugares presupuestados en la escuela de posgrado o una subvención para la investigación continua. “El desarrollo de sistemas electrónicos para estudiantes, incluso para la publicación de artículos científicos, indudablemente mejorará el proceso”, resume Anton Merkurov, experto del Instituto de Ideologías de Estado.
Cerca del fracaso
Una categoría separada de empleados que la industria de la defensa realmente necesita son los especialistas en tecnología de la información en una variedad de áreas. Hoy en día es imposible producir productos industriales modernos sin una implementación intensiva de TI en los procesos de desarrollo y producción. Por lo tanto, lograr el objetivo de una nueva industrialización es imposible sin digitalizar las actividades de ingeniería, manufactura, tecnológicas y financieras y económicas de las empresas de alta tecnología. “Desafortunadamente, la dirección de las empresas industriales trata a la TI no como una tarea estratégica de cambio del orden tecnológico y la transición a un nuevo formato de actividad, sino como un factor secundario de producción”, señala Vladimir Rubanov, miembro del consejo público bajo el Ministerio de Industria y Comercio de la Federación de Rusia. Según él, los altos directivos tienen poca comprensión del rol, el lugar y las capacidades de TI, así como los requisitos para la reorganización adecuada de la empresa y la capacitación del personal durante su implementación. Esto requiere la inclusión de la competencia del cliente en tecnologías de la información y sistemas de producción en el estándar educativo para el personal directivo.
Esta es una tarea crítica ya que las empresas industriales ahora a menudo se ejecutan en sistemas heredados, lo que aumenta el riesgo de ser atacados por piratas informáticos. En el siglo XXI, las tareas de la industria de la defensa se han trasladado en gran medida al área de la seguridad cibernética. “Para mejorar la capacidad de defensa, incluida la seguridad del personal del país, las empresas de la industria de defensa no solo deben formar un pedido, sino también anticiparlo para el futuro. Hoy en día, se pone un gran énfasis en esta área en la ingeniería mecánica (motores, aeronaves, equipos especiales), los conflictos recientes han demostrado que la guerra del futuro es principalmente ciberseguridad”, dice Anton Merkurov. En este ámbito, dijo, caen tanto la protección de los objetos estratégicos como las funciones ofensivas. Si antes necesitábamos soldados en el campo de batalla, en un futuro cercano lucharán sin dejar la computadora. Y la tarea del Estado en este ámbito es brindar empleos atractivos y formular tareas encaminadas a desarrollar sus propios productos de protección.
Idealmente, cada sistema de control automatizado (ACS) de recursos humanos y materiales ya debería tener herramientas de ciberseguridad integradas. Por supuesto, las soluciones obsoletas no las tienen. Al mismo tiempo, el daño causado por el funcionamiento inadecuado de dichos sistemas, por las consecuencias de su piratería, puede ser enorme. Por ejemplo, estos sistemas de control automatizados, que en el siglo XXI se están convirtiendo cada vez más en el objetivo de los ciber terroristas, se utilizan en instalaciones críticas: centros de transporte, centrales nucleares, centrales térmicas, centrales hidroeléctricas, grandes empresas industriales, etc.
Una de las razones de la escasez de especialistas en TI de alta calidad en la producción es el legado del sistema de contratación centrado en varias universidades, que tienen departamentos base correspondientes.
En la mayoría de los casos, dichos ACS se basan en software y hardware de fabricación extranjera que, según los expertos, en primer lugar, no es de confianza y, en segundo lugar, tiene múltiples vulnerabilidades. En toda la etapa de vida de un sistema de control automatizado, desde el diseño hasta la operación, el personal involucrado en los procesos, debido a su baja competencia y falta de conocimientos especiales, puede cometer errores importantes, lo que afecta negativamente la seguridad de dichos sistemas. Esta situación se debe en gran parte a la falta de formación sistemática.
Este problema no solo afecta a las empresas de la industria de defensa, sino también a otros sectores fundamentales de la economía rusa, por ejemplo, el petróleo y el gas y la energía eléctrica. Dado el carácter especial de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación, asociados a una opción dual para su aplicación, esta área de la actividad educativa debe tener un nivel especial de control de calidad, afirman en Rostec. No se trata de mejorar el control federal de la calidad de la educación en el campo de la seguridad de la información, sino de crear un sistema de control adicional basado en la certificación del nivel de calificación de los egresados de las instituciones educativas. Para hacer esto, es necesario crear un conjunto de requisitos de certificación, definir un conjunto de centros de certificación independientes de confianza y brindar a todos la oportunidad de aprobar las pruebas y confirmar el nivel de certificación apropiado. El desarrollo de programas de certificación debe basarse en los estándares profesionales creados en el campo de la seguridad de la información.
Además, nadie duda de que es imperativo introducir tecnologías educativas modernas en el campo de la formación informática en Rusia. También existe la opinión de que es necesario utilizar dos tipos de programas educativos en cada nivel de educación: uno - para la formación específica de alumnos graduados en empresas del sector público (sistema nacional de certificación), el otro - para alumnos que han vinculado sus carreras con empresas comerciales (sistema de certificación internacional) … También es necesario construir una cooperación bien pensada entre la educación, la ciencia y la industria, que debería formar un orden para la capacitación del personal.
A diferencia de muchas otras áreas de la seguridad de la información, en el campo de la ciberseguridad de los sistemas de control de procesos de las instalaciones críticas para la capacitación de alta calidad del personal, se requieren grandes inversiones en la creación de modernas bases educativas y de laboratorio y laboratorios de prueba y diagnóstico. Este estado de cosas está asociado con el alto costo de los sistemas ACS de fabricación extranjera (Siemens, ABB, Schneider Electric, etc.), así como con el hecho de que la formación de especialistas requiere trabajar no solo con un sistema informático, sino también con un complejo sistema jerárquico de controladores, y tanto a nivel de desarrollo de software como a nivel de hardware.
Es decir, las competencias del personal profesional de TI en Rusia se concentran en resolver problemas de localización y adaptación de soluciones importadas, productos de software y equipos electrónicos, habilidades de programación e integración de sistemas. Sin embargo, como enfatiza Vladimir Rubanov, hoy el vector global del desarrollo de TI está asociado con las habilidades de gestión de información, modelado conceptual y lógico y diseño arquitectónico de sistemas de información complejos. Las expectativas de avances en el campo de TI al concentrar esfuerzos solo en la industria de la programación parecen injustificadas, ya que el éxito en el campo de TI está asociado con el conocimiento de las áreas temáticas de su aplicación, la capacidad de establecer y formalizar tareas de programación. Esto requiere un cambio en los programas educativos de habilidades de programación técnica a habilidades de modelado y formalización de la descripción de actividades en las áreas temáticas de aplicación de TI.
Como dicen en Rostec, dados los problemas existentes con el financiamiento estatal de los sectores presupuestarios, es posible llegar a la única solución óptima en este momento, asociada a la formación de un contingente de estudiantes sobre una base presupuestaria únicamente en base a un orden estatal con la distribución obligatoria de los egresados a las instituciones estatales. La formación de especialistas para organizaciones no gubernamentales debe llevarse a cabo de forma remunerada o en presencia de una compensación por los costos de formación, si un egresado que ha completado la formación sobre una base presupuestaria, por una razón u otra, se ve obligado a encontrar un trabajo en una organización no gubernamental.
“Los enfoques para organizar ecosistemas científicos y educativos en el caso del sector civil y la industria de defensa son realmente diferentes. Tanto allí como allí, los sistemas de publicación abierta y el acceso a la investigación desempeñarán un papel enorme, pero en el caso de la industria de defensa, la realización del potencial de estos sistemas depende de los niveles de acceso. La necesidad de cerrar información para especialistas "externos" es comprensible, no solo sobre la base de la afiliación del país, sino en general fuera del marco de la industria de defensa o preocupaciones específicas. Sin embargo, el principio mismo del intercambio abierto de información y el empleo competitivo eventualmente se implementará tanto allí como allí. Y los programas educativos deben estar ligados, en mi opinión, a las necesidades específicas de cada sector de la industria”, comenta Ivan Zasursky.
Intercambio de mentes
Otro motivo de la enorme escasez de especialistas en TI de alta calidad en producción es el legado del sistema de contratación de especialistas, centrado en varias universidades, que cuentan con los correspondientes departamentos básicos para la formación de especialistas. “No puedes llegar a trabajar, por ejemplo, en TsAGI, si no estudiaste donde reclutan especialistas. Por tanto, el reclutamiento se limita a las universidades donde existe tal oportunidad, y a aquellos estudiantes que, al ingresar a la universidad, ya sabían dónde quieren trabajar. Las personas de otras universidades, aunque quieran trabajar, no tienen posibilidades de conseguir trabajo en el sector militar-industrial, porque no existe un sistema de reclutamiento que permita contratar a los especialistas que las empresas realmente necesitan”, explica Ivan Zasursky. Según el experto, es necesario construir un sistema de reclutamiento de una manera nueva, para abrir las entradas a una carrera en la industria de defensa y en la industria a nuevos niveles. En una situación de crisis económica, una carrera en el complejo militar-industrial puede ser una oferta interesante para los jóvenes, especialmente cuando se combina con un programa de apoyo en términos de condiciones de vida. Desafortunadamente, hasta ahora, según Anton Merkurov, “a corto plazo, la educación en TI en Rusia es principalmente un boleto a Europa o Silicon Valley. Las universidades tecnológicas todavía tienen una sólida formación académica, lo que todavía hace que los especialistas rusos sean solicitados en el extranjero.
Pero, como se mencionó anteriormente, los buenos especialistas no siempre se van solo por razones materiales: la posibilidad de autorrealización juega un papel importante, la oportunidad de participar en un proyecto científico interesante en cooperación con expertos de los que puede aprender mucho.. Hoy en día, una de las principales orientaciones para mejorar la formación del personal, en particular, en el campo de la seguridad de la información, es la creación de una moderna base de laboratorio sobre la base de las principales instituciones educativas, lo que permitiría, en primer lugar, adquirir un conocimiento profundo. en este ámbito, y en segundo lugar, realizar una formación de alta calidad.personal de diversos perfiles: diseñadores, operadores y especialistas, incluso en el ámbito de la ciberseguridad de los sistemas de control automatizado. Entre las posibles vías, debido a la financiación estatal inicial sobre la base de universidades líderes, se pueden crear centros colectivos de soluciones de vanguardia en el campo de las TI (por ejemplo, ciberseguridad), que, en términos de material y equipamiento técnico, estarían en la vanguardia mundial, y en el futuro, debido a la implementación de investigación y desarrollo e I + D, podría asegurar su posterior financiamiento y desarrollo.
Además, es necesario hacer un uso más amplio de las oportunidades del aprendizaje en red, recogidas en la nueva ley "De Educación", que permitirá concentrar los esfuerzos de los profesionales de diversos campos (técnico, financiero y económico, lingüístico, etc.) en una serie de áreas de formación en el campo de las tecnologías de la información para lograr el máximo efecto de acuerdo con el nivel de conocimientos y habilidades.
